Las teorías sobre la sociología de la educación y su impacto en los sistemas y políticas educativas en América Latina
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Keywords
Sociología de la educación, teorías de la educación, América Latina, Políticas educativas
Resumen
Con el presente texto se pretende realizar un ejercicio reflexivo en torno al estado del arte respecto a la sociología de la educación y su campo de estudio a partir de teorías funcionalista, interaccionista, reproductiva, de la correspondencia, de la resistencia y credencialista. Igualmente se presenta un análisis sobre el impacto de la sociología en el estudio de la desigualdad de los sistemas educativos en América Latina y la implementación de políticas educativas que garanticen la equidad y la igualdad de oportunidades para acceder a la educación pública. Para tal efecto se revisan los aportes de la teoría de la reproducción al estudio de los sistemas educativos en América Latina a partir de Bordieu y Bernstein, así como las nociones reproductivas planteadas y examinadas por Karl Marx, frente a la educación en un sistema Capitalista, y las nociones de la resistencia, propuestas por Henry Giroux, frente a una pedagogía radical.
Referencias
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Publicado
May 1, 2020
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Cómo citar
1.
Las teorías sobre la sociología de la educación y su impacto en los sistemas y políticas educativas en América Latina. bol.redipe [Internet]. 2020 May 1 [cited 2024 May 15];9(5):55-76. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/975
Sección
Artículos
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Revista Boletín Redipe por Red Iberoamericana de Pedagogía se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Biografía del autor/a
Ernesto Fajardo Pascagaza, Universidad Santo Tomás, Colombia
Doctorando en Educación, Doctorando en Filosofía, Magíster en Filosofía y Magíster en Educación. Docente del Departamento de Humanidades y Formación Integral de la USTA. Integrante del Grupo de Investigación ALETHEIA Categorizado Colciencias en A1. Investigador Categorizado por Colciencias como Investigador Asociado.
Luis Carlos Cervantes Estrada, Escuela de Cadetes de Policía General Francisco de Paula, Colombia
Magister en Docencia e Investigación Universitaria, Administrador Policial. Director de Investigaciones ECSAN. Líder del Grupo de Investigación ECSAN Categorizado Colciencias en B. Investigador Categorizado por Colciencias como Investigador Asociado.
Cómo citar
1.
Las teorías sobre la sociología de la educación y su impacto en los sistemas y políticas educativas en América Latina. bol.redipe [Internet]. 2020 May 1 [cited 2024 May 15];9(5):55-76. Available from: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/975